How does a war gravesite become a place of learning? Handbook with pedagogical formats and examples

Kriegsgräberstätten sind transnationale Orte des Erinnerns und Lernorte der Geschichte, die von jeder Generation neu befragt und interpretiert werden müssen.  An kaum einem anderen Ort werden die Brüche der europäischen Geschichte und deren Folgen sowie die Komplexität der Geschichts- und Erinnerungskultur so greifbar wie am Kriegsgrab. Eine didaktisch reflektierte Auseinandersetzung mit den Kriegsgräbern und den damit verbundenen Einzelschicksalen stehen im Mittelpunkt der pädagogischen Angebote des Volksbundes Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V.

Diese Handreichung bietet einen Überblick zu den verschiedenen pädagogischen Formaten, mit denen sich Kriegsgräberstätten als Lernorte erschließen lassen. Jeweils zwei Projektberichte pro Format zeigen anschaulich die Potenziale der pädagogischen Angebote für Schulen und andere Jugendgruppen. Zwei Fachbeiträge von Oliver Plessow und Jakob Böttcher reflektieren die didaktischen Potenziale und historischen Dimensionen der Kriegsgräberstätten als Lern- und Erinnerungsorte, die den dort ruhenden heterogenen Opfergruppen und Täterbiografien Rechnung tragen. Zu jedem der folgenden zehn pädagogischen Formate und damit verbundenen schulischen und außerschulischen Projektbeispielen finden sich Informationen zur Klassenstufe und Gruppengröße.

Zum 20-jährigen Bestehen der Volksbund-Publikationsreihe für die Bildungs- und Jugendarbeit „Beispiele Praxis“ freuen wir uns, mit diesem Heft einen Überblick zur Vielfalt der Projektmöglichkeiten auf Kriegsgräberstätten anbieten zu können. Wir wünschen Ihnen eine informative Lektüre. Bitte zögern Sie nicht unser Team der Bildungsreferent:innen anzusprechen!